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¿Fracasando en la escuela? Sí. ¿Víctimas de guerra? No
Título Original: Failing in School? Yes. Victims of War? No
Riordan Cornelius. (2003). En: Sociology of Education, Vol. 76 (Octubre 2003): 369-372.
[Resumen en español]
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¿La rendición de cuentas externa afecta los resultados de los alumnos? Un análisis entre estados.
Título Original: Does External Accountability Affect Student Outcomes? A Cross-State Analysis.
Carnoy, Martin y Susanna Loeb. En: Educational Evaluation and Policy Analysis. Volumen 24, Número 4, Invierno 2002.
[Resumen en español]
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¿Puede la educación generar desarrollo? Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6 (2).
Flores Crespo, P. (2004).
Obra reseñada: Muñoz-Izquierdo, Carlos [Núñez Gornés, María de los Ángeles y Sánchez Pérez, Hidalia (Colabs.)]. (2004). Educación y desarrollo socioeconómico en América Latina y el Caribe. Desarrollo de una propuesta para la construcción de indicadores de los efectos de la educación formal en la economía y la sociedad. México: Universidad Iberoamericana, 210 pp.
[Reseña en español]
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¿Son las escuelas pequeñas y las escuelas privadas mejores para el ajuste emocional de los adolescentes?
Título Original: Are Small Schools and Private Schools Better for Adolescents’ Emotional Adjustment?
Terlin Watt, Toni. En: Sociology of Education. Vol. 76, No. 4, Octubre 2003.
[Resumen en español]
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Calidad y equidad en educación: 20 años de reflexiones
Martínez Rizo, Felipe. (2003). México: AULA XXI Santillana
[Reseña en español]
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Caminando lentamente hacia la descentralización: Consecuencias de la Globalización del Control Curricular en los Sistemas Educativos Nacionales.
Título Original: Slouching towards Decentralization: Consequences of Globalization for Curricular Control in Nacional Education Systems.
Astiz, M. Fernanda, Alexander W. Wiseman y David P. Baker. En: Comparative Education Review. Vol. 46, No. 1, Febrero, 2002.
[Resumen en español]
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Capital Cultural, Género y Éxito Escolar: El Rol del Habitus.
Título Original: Cultural Capital, Gender, and School Success: The Role of Habitus.
Dumais, Susan. En: Sociology of Education. Volumen 75. Enero 2002. Número 1.
[Resumen en español]
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Descubriendo el espejo: Identidad afro-brasileña y el nacimiento del movimiento escolar comunitario.
Título Original: Unveiling the Mirror: Afro-Brazilian Identity and the Emergency of a Community School Movement.
Jones de Almeida. En: Comparative Education Review. Vol. 47, No. 1, Febrero 2003.
[Resumen en español]
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Distintas escuelas, diferentes oportunidades. Los retos para la igualdad de oportunidades en Latinoamérica
Reimers, Fernando (editor), (2002). Madrid: La Muralla.
Reseñado por: Pablo Latapo Sarre en: Revista Mexicana de Investigación Educativa, septiembre-diciembre 2002, Vol. 7, núm. 16, pp. 665-669
[Reseña en español]
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El camino hacia la equidad educativa en América Latina
Álvarez Gutiérrez, Jesús. En: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Volumen 5, Número 1, Mayo 2003.
Obra reseñada: Reimers, Fernando (Coord.), (2002). Distintas escuelas, diferentes oportunidades. Los retos para la igualdad de oportunidades en Latinoamérica. Madrid: La Muralla, 652 pp.
[Reseña en español]
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El capital social y la educación de estudiantes inmigrantes: categorías y generalizaciones.
Título Original: Social Capital and the Education of Immigrant Students: Categories and Generalizations
Noguera, Pedro A. (2004). En: Sociology of Education. Vol. 77, No. 2, abril.
[Resumen en español]
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Entre la diferencia y el conflicto: Miradas etnográficas a la diversidad cultural en la educación.
Poveda, David (coord.). (2003). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha.
[Reseña en español]
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Entre la diferencia y el conflicto: Miradas etnográficas a la diversidad cultural en la educación.
Poveda, David (coord.). (2003). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha.
Reseñado por: Veronica Pacini-Ketchabaw, Universidad de Victoria (Canadá) & Ezequiel Pacine, Universidad Torcuato Di Tella (Argentina) para Education Review (11 de diciembre de 2004)
[Reseña en español]
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Equidad social y educación en los años ´90.
Manuel Bello, María del Carmen Feijoó, Elsa Castañeda Bernal y Luis Navarro Navarro (2002). IIPE/UNESCO, Bs. As
Reseñado por: Malegaríe, Jessica. Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas, Año XIV Nº 37 Junio 2003.
[Reseña en español]
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Escuelas, rendimiento e inequidad: una perspectiva temporal.
Título Original: Schools, Achievement, and Inequality: A Seasonal Perspective
Alexander, Karl L., Doris R. Entwisle y Linda S. Olson. En: Educational Evaluation and Policiy Analysis. Volumen 23, Número 2, Verano 2001.
[Resumen en español]
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Estructura familiar, contexto escolar y el rendimiento de los alumnos del octavo grado en matemática y lectura.
Título Original: Family Structure, School Context, and Eight Grade Math and Reading Achievement.
Suet-Ling Pong. En: Journal of Marriage and the Family Vol. 59, No 3, (August 1997), 734-746
[Resumen en español]
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Género, etnicidad y educación en América Latina. Sichra, Inge (Compilación)
Madrid, España: Ediciones Morata. 2004. Reseñado por Loida M. Martínez Ramos, Ed.D.
[Reseña en español]
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La Estructuración Política de la Evaluación: Negociando el Poder del Estado y la Legitimidad.
Título Original: The Political Structuration of Assesment.
Benveniste, Luis. En: Comparative Educational Review. Volumen 46, Número 1, Febrero 2002.
[Resumen en español]
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La investigación educativa en México (1992-2002).
Rueda, Mario. (2003). México: Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). 11 volúmenes.
[Reseña en español]
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Levinson, Bradley A.U. (2002). Todos somos iguales: cultura y aspiración estudiantil en una escuela secundaria mexicana. México D.F.: Aula XXI/Santillana.
Reseñado por David Poveda, Universidad Autónoma de Madrid (España) para Education Review (4 de febrero de 2004).
[Reseña en español]
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Los alumnos con bajo rendimiento se benefician más de las clases pequeñas? Evidencia del Experimento del Tamaño de Clase de Tennessee.
Título Original: Do Low-Achieving Students Benefit More from Small Classes? Evidence from the Tennessee Class Size Experiment.
Nye, Barbara, Larry Hedges y Spyros Konstantopoulos. En: Educational and Policy Analysis. Otoño 2002, Volumen 24, No. 3. pp. 201-217.
[Resumen en español]
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Los efectos de largo plazo y la costo-efectividad de Success of All
Título Original: The Long-Term Effects and Cost-Effectiveness of Success for All.
Borman, Geoffrey y Gina M. Hewes. En: Educational Evaluation and Policy Analysis. Volumen 24, Número 4, Invierno del 2002.
[Resumen en español]
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Maneras culturales de aprender: Rasgos individuales o repertorios de práctica.
Gutiérrez, Kris D. y Barbara Rogoff. En: Educational Researcher. Volumen 32, Número 5, Junio/Julio 2003
[Resumen en español]
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Pistas para aproximarnos al estudio de la escolarización
Maria Esther Aguirre. (2003) Viñao, Antonio. (2002). Sistemas educativos, culturas escolares y reformas. Continuidades y cambios. Madrid: Ediciones Morata (Colección Pedagogía. Razones y propuestas educativas, 10), 127 pp.
[Resumen en español]
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Por qué importa la educación.
Título Original: Why Education Matters.
Kingston, Paul, Ryan Hubbard, Brent Lapp, Paul Schroeder y Julia Wilson. En: Sociology of Education. Volumen 76, Enero del 2003. Número 1.
[Resumen en español]
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Reforma Escolar Comprensiva en contextos cultural y lingüísticamente diversos: Implementación y resultados de un estudio de cuatro años.
Título Original: Comprehensive School Reform in Culturally and Linguistically Diverse Contexts: Implementation and Outcomes form a Four-Year Study.
Datnow, Amanda, Geoffrey D. Borman, Sam Stringfield, Laura T. Overman y Marisa Castellano. En: Educational and Policy Analysis. Verano 2003, Vol. 25, No 2. pp. 143-170.
[Resumen en español]
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Tendencias en las brechas raciales y étnicas de rendimiento. Revirtiendo el progreso hacia la equidad?
Título Original: Racial and ethnic Achievement Gap Trends: Reversing the progress toward equity?.
Lee, Jaekyung.
[Resumen en español]
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Todos somos iguales: cultura y aspiración estudiantil en una escuela secundaria mexicana.
Título Original: Racial and ethnic Achievement Gap Trends: Reversing the progress toward equity?.
Lee, Jaekyung.
[Reseña en español]
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