Felipe, C. & L. Vargas (2022). Concepciones sobre materiales educativos en escuelas rurales multigrado monolingües [Aportes para el Diálogo y la Acción, 26]. Lima: CREER-GRADE.

Este documento tiene como objetivo describir y analizar las concepciones sobre los materiales educativos de docentes de escuelas rurales multigrado y de funcionarios vinculados con la educación, así como el acceso, el uso y el aprovechamiento que se ha hecho de ellos en el contexto de la educación remota, como consecuencia de la pandemia de COVID-19.