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Agricultura familiar en tiempos de crisis en Perú: diagnósticos y recomendaciones
The purpose of this study is to assess the impacts of the global agrifood crisis on Peruvian family farming, as well as the policy responses and possible alternatives to address it, from the view of agrarian organizations and from a fiscal justice, food and climate perspective. This document presents a comprehensive, quantitative and qualitative assessment […]
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El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar
Los ensayos que conforman este libro han sido escritos a modo de conmemoración por los primeros 40 años de vida institucional de GRADE, que coinciden no solo con el Bicentenario de la Independencia del Perú, sino también con la crisis sanitaria por la pandemia del COVID-19 y sus profundas secuelas económicas, sociales y políticas. Desde […]
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Materiales y recursos educativos en escuelas rurales multigrado. Un estudio sobre percepciones de docentes y funcionarios en el contexto de la pandemia
El nuevo documento de nuestro proyecto Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado en el Perú (CREER) explora las valoraciones de docentes y funcionarios de instancias de gestión educativa descentralizada de Cajamarca, Loreto y Piura sobre la disponibilidad, el propósito, el rol, los criterios de calidad, el alineamiento al currículo nacional y la adecuación a las […]
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Aprendo en Casa: balance y recomendaciones
En marzo del 2020, el gobierno peruano debió declarar una emergencia sanitaria que, entre otras medidas, forzaba el distanciamiento social y el cierre de las escuelas. Lo que en un inicio se pensó que sería un cierre temporal, duró todo el año escolar 2020 y alcanza lo que va del 2021. En un esfuerzo sin […]
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Bienestar docente e impacto de la pandemia de COVID-19 en escuelas rurales multigrado. Un estudio cualitativo con docentes de tres regiones del Perú.
El objetivo del presente estudio, realizado por Rafael Miranda, César Bazán y César R. Nureña, por encargo del proyecto CREER, fue indagar el impacto de la pandemia de COVID-19 en el bienestar de los docentes de escuelas rurales multigrado del país, atendiendo en especial las dimensiones psicosocial, familiar y laboral. Este estudio cualitativo y exploratorio […]
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La reforma (im)posible: Enfrentando desafíos del sector educación 2018-2020
Martín Benavides recounts his history as a public server: first as head of SUNEDU (the National Superintendency of University Education) and then as Minister of Education. This is not an academic book, but a narrative, documented with interviews of the time, public documents and the reconstruction of events carried out together with collaborators.
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The dynamics of the Peruvian labor market: job creation and destruction and destruction of jobs and worker flows
Peruvian labor analysis has focused mainly on its static dimension. Thus, the focus has been on indicators such as the number of jobs generated; unemployment, occupation or participation rates; job allocation by sector or formality, of unemployment, occupation or participation; the allocation of work according to sectors or formality condition. These indicators provide a view […]
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Las pedagogías invisibles de género en escuelas multigrado rurales Análisis de prácticas pedagógicas
Este informe presenta los hallazgos del procesamiento y análisis de la información recolectada en el estudio realizado por el proyecto CREER en Cajamarca, Piura y Loreto durante el segundo semestre del año escolar 2019. El objetivo de este estudio era hacer un análisis de género de las prácticas pedagógicas de un conjunto de escuelas multigrado […]
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El acompañamiento pedagógico como estrategia de formación docente en servicio: reflexiones para el contexto peruano
In agreement with the team of the Office for Teacher Training in Service (DIFODS) of the Ministry of Education (MINEDU), this document contributes to the construction of the institutional theoretical reference that supports the ministerial commitment to the pedagogical support as the main strategy formative The document has allowed aligning approaches, supporting them in the light of international […]
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Violencias contra las Mujeres: La necesidad de un doble plural
Peru is among the countries with the greatest violence against women in the world. According to official figures, seven out of ten women in our country have suffered psychological, physical and / or sexual violence from their partner at some time in their life. This proportion conceals a complex reality that needs to be revealed: […]