Guerrero, Gabriela (2018). La secundaria rural: una evaluación de sus formas de atención diversificada. Tarea. Revista de Educación y Cultura, 97, 43-50.

A solicitud del Ministerio de Educación, el proyecto FORGE evaluó tres formas de atención diversificada de la Educación Secundaria Rural con el objetivo de analizar si su diseño era pertinente para los objetivos planteados y en qué medida su implementación respondía a lo planificado. Este artículo presenta los resultados de esta evaluación.