Caracterización de la Educación Rural en Chile en Contexto de Pandemia por COVID 19
Análisis de los resultados de la encuesta Educación Rural 2020 realizada en Chile en el contexto de emergencia suscitada por la pandemia por Covid-19. Se propuso visibilizar la situación de...
El grave impacto de la pandemia en la educación mundial
Video que recoge testimonios sobre el cierre de escuelas ofrecidos por niños de Sudáfrica, Georgia, Grecia, Canadá y Zambia, algunos de ellos afectados por discapacidad, pertenecientes a comunidades indígenas o...
Educación y pandemia. Efectos y opciones de políticas en Iberoamérica
Número monográfico de la Revista Iberoamericana de Educación, publicada por la OEI, dedicada a documentar experiencias regionales, nacionales y subnacionales de la pandemia de la COVID-19, sus efectos desiguales sobre...
El acceso a internet es un asunto de derechos civiles
En el país más rico del mundo, hasta hace tres años, aproximadamente el 30 por ciento de los hogares negros, el 26 por ciento de los hogares hispanos, y el...
Sentada en el techo por la noche para internet
Denise Jensen enseña Historia y Cultura Navajo de Nuevo México en la Escuela Preparatoria Navajo, en la esquina noroeste de Nuevo México. La escuela privada de preparación universitaria de Bachillerato Internacional...
7o conversatorio CREER: «Análisis de los cuadernos de autoaprendizaje multigrado»
Séptimo conversatorio virtual del proyecto CREER con la presentación de las expertas internacionales Rosa Rottemberg y Rebeca Anijovich. Moderó Jessica Tapia, coordinadora de CREER e investigadora adjunta de Grade.
R.V.M. 222-2021-MINEDU. Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica
Norma emitida el 13 de julio del 2021 por el Ministerio de Educación del Perú, para brindar orientaciones que garanticen la comprensión y concreción de la diversificación curricular, de manera...
Espacios interactivos: escuelas que generan desarrollo
Conferencia del maestro italiano Francesco Tonucci, ofrecida a docentes y funcionarios cajamarquinos el 10 de julio del 2021 a solicitud de la Dirección Regional de Educación. Presenta, en base a...
R.M. 245-2021-MINEDU. Estrategia para el buen retorno del año escolar y la consolidación de aprendizajes 2021-2022
Mediante una anterior Resolución Ministerial (Nº 509-2020-MINEDU de fecha 04 de diciembre de 2020), se creó el Grupo de Trabajo Sectorial de naturaleza temporal, encargado del diseño y planificación de...
La disciplina aprendida
Este artículo se basa en el estudio “Ya no es como antes: testimonios docentes sobre castigo, disciplina y autoridad”, que será próximamente publicado en nuestra página web. Entre septiembre y diciembre...