2020. Ministerio de Ecucación del Perú

R. M. 334-2020-MINEDU. Orientaciones pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las tabletas en las IIEE públicas de EBR de los niveles de educación primaria y secundaria, para la prestación del servicio educativo en el marco de la emergencia sanitaria generada por el COVID-19

Se aprueba el documento normativo “Orientaciones pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las tabletas en las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular de los niveles de educación primaria...

Educación en tiempos de crisis, Educación no presencial y a distancia, Educación remota de emergencia

Lineamientos, orientaciones, guías para actores diversos, Normas técnicas y legales

2020. NU.CEPAL.UNESCO - UNESCO CEPAL

La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19

Este documento ha sido publicado  conjuntamente por CEPAL y OREALC.  Se propone visibilizar las consecuencias de corto y mediano plazo que pueden tener sobre los más de 160 millones de...

Educación a distancia, Educación en tiempos de crisis

Artículo divulgación

2020. Inés Dussel, Patricia Ferrante y Darío Pulfer - Unipe: Editorial Universitaria

Pensar la educación en tiempos de pandemia: entre la emergencia, el compromiso y la espera

Publicación argentina compuesto por una serie de artículos con el objetivo de expresar las múltiples voces del sector académico argentino acerca de los retos de la educación en tiempos de...

Educación a distancia, Educación en tiempos de crisis, Educación no presencial y a distancia, Educación remota de emergencia, Políticas educativas

Libro o antología

2020. Pedro Ravela - Entrevista/columna del programa "No Toquen Nada" de Radio El Sol de Uruguay

La vuelta a clases y qué hacer con la evaluación

Otra entrevista radial al prof. Pedro Ravela, de Uruguay, realizada en agosto del 2020, en que reflexiona sobre el impacto de la pandemia en los aprendizajes, los retos del retorno...

Educación en tiempos de crisis, Evaluación de aprendizajes

Videos o audios de conferencias, entrevistas o webinars

2020. Luis Guerrero, Sara Lozada y Santiago Cueto - Fundación Telefónica Perú

Aprendizaje escolar 2020: ¿Aprendizaje de contenidos o competencias?

El Webinar «Aprendizaje escolar 2020: ¿Aprendizaje de contenidos o competencias?» se desarrolló el jueves 13 de agosto y tuvo como panelistas a Luis Guerrero, director de la revista digital Educacción...

Currículo: enfoques, diversificación, adaptación, tranversalización, Educación a distancia, Educación remota de emergencia, Prácticas, métodos y modelos pedagógicos

Videos o audios de conferencias, entrevistas o webinars

2020. Rebecca Growwe y Julia Martin Burch - Magination Press de la Asociación Americana de Psicología

Guía de navegación del coronavirus para niños

Texto para niños y orientaciones para sus padres o cuidadores con recomendaciones prácticas sobre cómo tratar el tema de la pandemia y lidiar con sus efectos sobre familias y comunidades.

Bienestar del estudiante, Educación en tiempos de crisis

Libro o antología, Lineamientos, orientaciones, guías para actores diversos

2020. Helen Patuck - Grupo de Referencia sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Emergencias Humanitarias y Catástrofes del Comité Permanente entre Organismos

Mi heroína eres tú

«Mi heroína eres tú es un libro escrito para los niños de todo el mundo afectados por la pandemia de COVID-19. Mi heroína eres tú debe ser leído por un...

Bienestar del estudiante, Contenidos diversos para enseñanza y aprendizaje, Educación en tiempos de crisis

Libro o antología, Textos y otros materiales instructivos y de lectura para alumnos

2020. Consejo Nacional de Educación

Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanía plena

El Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la ciudadanía plena ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación a partir de un amplio proceso de consulta y...

Calidad de aprendizaje o calidad educativa, Políticas educativas

Documentos de política educativa

2020. Gabriela Arrunátegui Martínez - Proyecto CREER - GRADE

Una aproximación a la violencia en escuelas primarias multigrado de zonas rurales de Piura, Cajamarca y Loreto

En el año 2019, el Proyecto CREER desarrolló un estudio cualitativo sobre las prácticas pedagógicas y de género en 12 instituciones educativas multigrado de primaria, con un máximo de tres...

Aulas y escuelas multigrado, Convivencia, autoridad, disciplina y violencia, Escuelas y redes rurales

Aportes para el Diálogo y la Acción - Proyecto CREER, Artículo académico

2020. UNICEF Bolivia

Cómo prevenir el coronavirus (en quechua)

Video corto, con subtítulos en quechua, producido por UNICEF en Bolivia, sobre cuidados para prevenir  contagio con COVID19 y manejar la cuarentena en casa

Contenidos diversos para enseñanza y aprendizaje

Videos instruccionales