A lo largo de los últimos lustros, una y otra vez emergen discursos y propuestas legislativas y normativas de diversos tipos llamando a la «restitución» de cursos de Educación Cívica, como manera de formar en valores y competencias ciudadanas a los escolares peruanos. El Consejo Nacional de Educación, así como muchos expertos, han emitido reiteradas opiniones sobre el tema — desde su pertinencia, evidencia disponible sobre su efectividad hasta lo que realmente es necesario se viva y experimenta en la escuela para desarrollar actitudes y capacidades que habiliten a las personas a ser buenos ciudadanos. En este artículo corto, Martín Málaga resume algunos de esos argumentos.