Ames relató que durante las visitas que realizó a estudiantes que viven en zonas rurales, encontró que el problema con el modelo de educación virtual actual reside en que no existe una estrategia articulada al contexto particular de algunos niños y adolescentes. «Ellos se estresan y se cansan, tanto ellos y sus padres, entonces optan a ir a las chacras a trabajar o tener trabajos menores. (…) Del campo tiene que salir la propuesta educativa