Los investigadores aprovechan la variación temporal y espacial generada por el auge de las materias primas para medir el efecto de los recursos naturales en la formación de capital humano en Perú, un país con bajos indicadores de gobernabilidad. Al combinar los puntajes de las pruebas de más de dos millones de estudiantes y los datos administrativos a nivel de distrito de los impuestos mineros redistribuidos a los gobiernos locales, encuentran efectos considerables en el aprendizaje de los estudiantes a partir de la redistribución. Sin embargo, y de acuerdo con los modelos de economía política recientes, la relación no es monótona. Sobre la base de estos modelos, los autores identifican mejoras en el gasto y la infraestructura escolares, junto con aumentos en los resultados de salud de adultos y niños, como mecanismos clave que explican el efecto que encuentran en la redistribución. Se discuten las implicaciones políticas para evitar la maldición de los recursos naturales.