{"id":848,"date":"2016-05-07T03:34:08","date_gmt":"2016-05-07T08:34:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=recurso&p=848"},"modified":"2022-12-01T18:58:25","modified_gmt":"2022-12-01T23:58:25","slug":"una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento","status":"publish","type":"recurso","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/","title":{"rendered":"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento"},"content":{"rendered":"

Informe de supervisi\u00f3n de la Defensor\u00eda del Pueblo a una muestra de 566 instituciones educativas de 15 departamentos del Per\u00fa, ubicadas en zonas de nivel 2 de ruralidad, es decir ni demasiado alejadas ni muy cercanas a centros poblados urbanos, que fueron visitadas inopidamente.\u00a0 Se anticipaba que en ellas los estudiantes reunen muchas caracter\u00edsticas de vulnerabilidad– pobreza, discapacidad, pertenencia a grupos ind\u00edgenas, entre otras –,\u00a0 con el objetivo de identificar los principales desaf\u00edos de gesti\u00f3n que confrontan para poder mejorar los aprendizajes de sus estudiantes.\u00a0 All\u00ed se entrevist\u00f3 a los docentes designadas como directoras o directores sobre los desaf\u00edos que confrontan en ese sentido, a la vez que se recogi\u00f3 informaci\u00f3n sobre disponibilidad y mantenimiento de infraestructura, equipamiento y materiales educativos, acceso a servicios b\u00e1sicos e internet, disponibilidad de alimentaci\u00f3n para los estudiantes, mantenimiento de registros estad\u00edsticos sobre matr\u00edcula y pr\u00e1cticas de reporte de tal informaci\u00f3n , asistencia docente e incidencias de violencia escolar, entre otros aspectos de gesti\u00f3n pedag\u00f3gica e institucional.\u00a0 Los datos, informaci\u00f3n y opiniones recogidas tambi\u00e9n sobre asuntos tales como ubicaci\u00f3n espacial, caracter\u00edsticas de los estudiantes y sus familias, condiciones de trabajo y formaci\u00f3n profesional de los docentes, permitieron a los autores formular recomendaciones para la mejora de muchos de estos elementos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":849,"parent":0,"template":"","tema":[154,271,287,147,153],"tipo":[281,18,20],"class_list":["post-848","recurso","type-recurso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tema-escuelas-multigrado","tema-bienestar-docente","tema-convivencia-autoridad-disciplina-y-violencia","tema-educacion-rural","tema-escuela-rural","tipo-diagnosticos-situacionales","tipo-evaluaciones-de-politicas-de-educacion-multigrado","tipo-informacion-estadistica"],"acf":[],"yoast_head":"\nUna aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Informe de supervisi\u00f3n de la Defensor\u00eda del Pueblo a una muestra de 566 instituciones educativas de 15 departamentos del Per\u00fa, ubicadas en zonas de nivel 2 de ruralidad, es decir ni demasiado alejadas ni muy cercanas a centros poblados urbanos, que fueron visitadas inopidamente.\u00a0 Se anticipaba que en ellas los estudiantes reunen muchas caracter\u00edsticas de […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Proyecto CREER\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/creergrade\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-12-01T23:58:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"404\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"578\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"1 minuto\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/\",\"url\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/\",\"name\":\"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg\",\"datePublished\":\"2016-05-07T08:34:08+00:00\",\"dateModified\":\"2022-12-01T23:58:25+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg\",\"width\":404,\"height\":578},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Recursos\",\"item\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recursos\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/\",\"name\":\"Proyecto CREER\",\"description\":\"Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Per\u00fa\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#organization\",\"name\":\"Proyecto CREER\",\"url\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/logo-creer.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/logo-creer.png\",\"width\":802,\"height\":258,\"caption\":\"Proyecto CREER\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/creergrade\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento","og_description":"Informe de supervisi\u00f3n de la Defensor\u00eda del Pueblo a una muestra de 566 instituciones educativas de 15 departamentos del Per\u00fa, ubicadas en zonas de nivel 2 de ruralidad, es decir ni demasiado alejadas ni muy cercanas a centros poblados urbanos, que fueron visitadas inopidamente.\u00a0 Se anticipaba que en ellas los estudiantes reunen muchas caracter\u00edsticas de […]","og_url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/","og_site_name":"Proyecto CREER","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/creergrade\/","article_modified_time":"2022-12-01T23:58:25+00:00","og_image":[{"width":404,"height":578,"url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tiempo de lectura":"1 minuto"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/","url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/","name":"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg","datePublished":"2016-05-07T08:34:08+00:00","dateModified":"2022-12-01T23:58:25+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/car\u00e1tula-informe-defensor\u00eda-16-2015-primaria-rural-multigrado.jpg","width":404,"height":578},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/una-aproximacion-a-la-gestion-de-la-escuela-primaria-multigrado-de-ambitos-rurales-recomendaciones-para-su-fortalecimiento\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Recursos","item":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recursos\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Una aproximaci\u00f3n a la gesti\u00f3n de la escuela primaria multigrado de \u00e1mbitos rurales. Recomendaciones para su fortalecimiento"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#website","url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/","name":"Proyecto CREER","description":"Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Per\u00fa","publisher":{"@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#organization","name":"Proyecto CREER","url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/logo-creer.png","contentUrl":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/archivos\/logo-creer.png","width":802,"height":258,"caption":"Proyecto CREER"},"image":{"@id":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/creergrade\/"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/recurso\/848","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/recurso"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/recurso"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/recurso\/848\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/media\/849"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tema","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/tema?post=848"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}