{"id":790,"date":"2011-05-03T17:49:26","date_gmt":"2011-05-03T22:49:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=recurso&#038;p=790"},"modified":"2020-05-03T18:46:59","modified_gmt":"2020-05-03T23:46:59","slug":"790-2","status":"publish","type":"recurso","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/790-2\/","title":{"rendered":"Apuntes de una experiencia de trabajo en escuelas unidocentes y multigrado de los distritos de Paimas, Montero, Jilil\u00ed, S\u00edcchez y Ayabaca en la Regi\u00f3n Piura"},"content":{"rendered":"<p>Este documento forma parte de los materiales del Proyecto: \u201cActores de instituciones educativas unidocentes y multigrado construyendo una educaci\u00f3n de calidad\u201d, ejecutado entre el 2009 y el 2010 por la alianza CEPESER-Educaci\u00f3n Sin Fronteras, en Convenio con la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n Piura y el apoyo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, y sistematiza la experiencia de trabajo con 54 instituciones educativas unidocentes y multigrados de 6 redes educativas rurales de la Provincia de Ayabaca, en el norte del Per\u00fa. Tras breves notas sobre la situaci\u00f3n de la ni\u00f1ez y la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n focalizada, as\u00ed como sobre los distritos de la intervenci\u00f3n, y de una descripci\u00f3n general de las caracter\u00edsticas de las escuelas unidocentes y multigrado y los retos que estas confrontan, se detalla el desarrollo de la experiencia, la propuesta educativa del proyecto, las l\u00edneas de acci\u00f3n y los recursos pedag\u00f3gicos que se introdujeron y las acciones de desarrollo de capacidades docentes y de la comunidad educativa realizadas.\u00a0 Se hace referencia al proceso de construcci\u00f3n de una propuesta curricular para escuelas unidocentes y multigrado, dada la necesaria diversificaci\u00f3n para una mayor pertinencia y calidad para el \u00e1mbito local, as\u00ed como la manera en que se realiz\u00f3 el monitoreo y acompa\u00f1amiento a dicho proceso, anunci\u00e1ndose una discusi\u00f3n en mayor profundidad en documentos paralelos que tambi\u00e9n se encontrar\u00e1n disponibles en este centro de Recursos de CREER.\u00a0 Por \u00faltimo, se plantea una serie de lecciones aprendidas y recomendaciones para la validaci\u00f3n posterior de la propuesta en las aulas.\u00a0 Queda pendiente &#8212; con la ayuda de alguno\/s de nuestros usuarios &#8212; indagar por cu\u00e1les de las innovaciones y buenas pr\u00e1cticas introducidas o adaptadas por el Proyecto han sido institucionalizadas en la regi\u00f3n o en otros lugares del pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":792,"parent":0,"template":"","tema":[150],"tipo":[26],"class_list":["post-790","recurso","type-recurso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tema-ensenanza-multigrado","tipo-proyectos-intervenciones-de-introduccion-o-fortalecimiento-de-practicas-pedagogicas-o-instituciones-multigrado"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Apuntes de una 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