La enfermedad y las consecuencias de la pandemia generada por la COVID-19 no han afectado a todos por igual.\u00a0 Especialmente vulnerable es la poblaci\u00f3n con discapacidades intelectuales y del desarrollo (DID), no s\u00f3lo porque parecen presentar una mayor probabilidad de verse infectadas por el virus y sufrir cuadros m\u00e1s graves de la enfermedad, sino porque las organizaciones a las que acuden no han recibido los apoyos necesarios por parte de las administraciones responsables para hacer frente a esta crisis sanitaria. El presente informe pretende reflejar los hallazgos de cuatro encuestas aplicadas de manera online a nivel nacional en Espa\u00f1a para valorar el impacto que la COVID-19 y el periodo de confinamiento han tenido en las personas con DID, recogiendo tanto su opini\u00f3n como la de los familiares, profesionales y organizaciones que han prestado apoyos. Adem\u00e1s, se explora el impacto del confinamiento en el contexto familiar y las condiciones de trabajo de los profesionales que los suelen atender.\u00a0 El estudio involucr\u00f3 encuestas y entrevistas con casi 1.500 personas: 582 personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, 323 familiares y\/o tutores legales, 495 profesionales y 75 responsables o gerentes de centros y servicios.\u00a0 Su participaci\u00f3n y testimonio permiten a los autores (Patricia Navas, Miguel \u00c1ngel Verdugo, Antonio M. Amor, Manuela Crespo y Sergio Mart\u00ednez) abordar en este informe diferentes realidades:\u00a0 familias que han pasado el confinamiento con su familiar y que han estado separadas de \u00e9l o ella por residir en un centro residencial;\u00a0 personas con DID en distintos rangos de edad, lo que les permiti\u00f3 analizar con detalle contextos caracter\u00edsticos de distintas etapas de la vida de las personas, como es el educativo; recoger la realidad de las personas con DID residiendo en centros y la de aquellas con necesidades de apoyo m\u00e1s extensas; profesionales que se encontraban en diferentes situaciones laborales: teletrabajando, en situaci\u00f3n de suspension temporal o despido o desarrollando su trabajo de manera presencial.\u00a0 Con esos insumos, se ofrece una imagen bastante completa de c\u00f3mo la COVID-19 y el periodo de confinamiento han impactado en la vida de las personas con DID, sus familias,y las organizaciones y profesionales que les prestaban apoyo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2817,"parent":0,"template":"","tema":[212,189],"tipo":[281,279],"class_list":["post-2816","recurso","type-recurso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tema-educacion-en-tiempos-de-crisis","tema-segregacion-escolar","tipo-diagnosticos-situacionales","tipo-informe-de-investigacion"],"acf":[],"yoast_head":"\n