{"id":2774,"date":"2022-10-14T14:00:27","date_gmt":"2022-10-14T19:00:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=recurso&#038;p=2774"},"modified":"2022-10-14T14:08:29","modified_gmt":"2022-10-14T19:08:29","slug":"asistencia-desvinculacion-y-aprendizajes-de-estudiantes-y-parvulos-persisten-como-desafios-criticos-este-2022","status":"publish","type":"recurso","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/asistencia-desvinculacion-y-aprendizajes-de-estudiantes-y-parvulos-persisten-como-desafios-criticos-este-2022\/","title":{"rendered":"Asistencia, desvinculaci\u00f3n y aprendizajes de estudiantes y p\u00e1rvulos persisten como desaf\u00edos cr\u00edticos este 2022"},"content":{"rendered":"<p>Resumen de principales hallazgos respecto a los problemas del retorno a presencialidad en escuelas y jardines de infancia (parvularios) en Chile, detectados gracias al sistema de monitoreo que, en alianza con el Ministerio de Educaci\u00f3n, desarrollan y sostienen la Universidad de Chile y la Universidad Cat\u00f3lica de Chile (<a href=\"https:\/\/www.covideducacion.cl\">https:\/\/www.covideducacion.cl<\/a>) y que fueron presentados en un webinario realizado en setiembre pasado (<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ye7gH1cBV30&amp;ab_channel=CIAEUchile\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ye7gH1cBV30&amp;ab_channel=CIAEUchile<\/a>), disponible este \u00faltimo tambi\u00e9n en este centro de recursos.<\/p>\n<p>Durante el primer semestre de 2022, los reportes encontraron una baja asistencia a clases de parte de las y los estudiantes, rezago en los aprendizajes y dificultades en la convivencia escolar. \u00bfCu\u00e1les son los balances y recomendaciones de pol\u00edtica p\u00fablica durante este primer semestre? \u00bfQu\u00e9 experiencias podemos sacar desde los jardines y las 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