Este estudio se bas\u00f3 en una encuesta y en entrevistas en profundidad realizadas de manera remota a una muestra de docentes que tienen a su cargo una escuela multigrado y de especialistas de las \u00e1reas pedag\u00f3gicas de las unidades de gesti\u00f3n educativa local (UGEL) y las direcciones regionales de educaci\u00f3n (DRE) de las regiones de Cajamarca, Loreto y Piura. Esta investigaci\u00f3n comprende siete cap\u00edtulos. En el primer cap\u00edtulo se revisa brevemente la literatura internacional y nacional sobre el rol de los materiales y recursos educativos. Asimismo, se da cuenta de las orientaciones normativas para la dotaci\u00f3n de estos materiales, especialmente en los servicios primarios multigrado castellano hablantes. En el segundo cap\u00edtulo presentamos con mayor detalle los objetivos del estudio. La parte metodol\u00f3gica se explica en el siguiente cap\u00edtulo. Luego, en el cuarto, hacemos una descripci\u00f3n de los docentes y funcionarios que participaron en el estudio, se\u00f1alando sus principales caracter\u00edsticas. Los cap\u00edtulos cinco y seis constituyen el cuerpo de la investigaci\u00f3n. En el quinto abordamos las percepciones y representaciones acerca de las condiciones en que se accede, utiliza y aprovecha los materiales impresos, mientras que en el sexto cap\u00edtulo el \u00e9nfasis est\u00e1 en la articulaci\u00f3n de dichos materiales con los recursos TIC en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n remota. Finalmente, en el cap\u00edtulo siete se presenta la discusi\u00f3n y algunas recomendaciones.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2640,"parent":0,"template":"","tema":[150,173,190],"tipo":[283,279],"class_list":["post-2638","recurso","type-recurso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tema-ensenanza-multigrado","tema-material-educativo","tema-textos-multigrado","tipo-documentos-o-reportes-de-investigacion","tipo-informe-de-investigacion"],"acf":[],"yoast_head":"\n