{"id":2496,"date":"2022-04-03T23:17:47","date_gmt":"2022-04-04T04:17:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=recurso&#038;p=2496"},"modified":"2022-11-26T10:59:19","modified_gmt":"2022-11-26T15:59:19","slug":"evaluacion-en-pandemia-como-diagnosticamos-las-perdidas-de-aprendizajes-para-informar-los-esfuerzos-de-recuperacion","status":"publish","type":"recurso","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/evaluacion-en-pandemia-como-diagnosticamos-las-perdidas-de-aprendizajes-para-informar-los-esfuerzos-de-recuperacion\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n en pandemia: \u00bfC\u00f3mo diagnosticamos las p\u00e9rdidas de aprendizajes para informar los esfuerzos  de recuperaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<p>Este informe se elabora en el marco de la alianza \u201cRecuperando la escolarizaci\u00f3n y los aprendizajes despu\u00e9s de la pandemia\u201d entre el Banco Mundial y el Di\u00e1logo Interamericano. El objetivo de los autores (Anna Herrero Tejada, Marina L\u00f3pez Leavy, Micaela Finoli, Felipe Hevia de la Jara, Sarah Stanton y Ariel Fiszbein) es analizar las estrategias de evaluaci\u00f3n educativa implementadas en este periodo de pandemia, destacar buenas pr\u00e1cticas, tanto en el terreno de las evaluaciones estandarizadas a gran escala como en el de las evaluaciones formativas a nivel de aula, y ofrecer recomendaciones para seguir apoyando los esfuerzos de diagn\u00f3stico y recuperaci\u00f3n a futuro.\u00a0 Entre las estrategias y experiencias rese\u00f1adas se encuentra la del proyecto CREER y su curso de evaluaci\u00f3n formativa dirigido a docentes y especialistas pedag\u00f3gicos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2498,"parent":0,"template":"","tema":[212,202,216,157],"tipo":[281,279],"class_list":["post-2496","recurso","type-recurso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tema-educacion-en-tiempos-de-crisis","tema-educacion-no-presencial","tema-educacion-remota-de-emergencia","tema-evaluacion-de-aprendizajes","tipo-diagnosticos-situacionales","tipo-informe-de-investigacion"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Evaluaci\u00f3n en pandemia: \u00bfC\u00f3mo diagnosticamos las p\u00e9rdidas de aprendizajes para informar los esfuerzos de recuperaci\u00f3n?<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/evaluacion-en-pandemia-como-diagnosticamos-las-perdidas-de-aprendizajes-para-informar-los-esfuerzos-de-recuperacion\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Evaluaci\u00f3n en pandemia: \u00bfC\u00f3mo diagnosticamos las p\u00e9rdidas de aprendizajes para informar los esfuerzos de recuperaci\u00f3n?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Este informe se elabora en el marco de la alianza \u201cRecuperando la escolarizaci\u00f3n y los aprendizajes despu\u00e9s de la pandemia\u201d entre el Banco Mundial y el Di\u00e1logo Interamericano. 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