{"id":1983,"date":"2021-07-25T18:12:29","date_gmt":"2021-07-25T23:12:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=recurso&p=1983"},"modified":"2022-10-23T11:18:25","modified_gmt":"2022-10-23T16:18:25","slug":"escuelas-rurales-en-el-peru-factores-que-acentuan-las-brechas-digitales-en-tiempos-de-pandemia-covid-19-y-recomendaciones-para-reducirlas","status":"publish","type":"recurso","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/escuelas-rurales-en-el-peru-factores-que-acentuan-las-brechas-digitales-en-tiempos-de-pandemia-covid-19-y-recomendaciones-para-reducirlas\/","title":{"rendered":"Escuelas rurales en el Per\u00fa: factores que acent\u00faan las brechas digitales en tiempos de pandemia (COVID-19) y recomendaciones para reducirlas"},"content":{"rendered":"

Art\u00edculo que documenta el impacto diferenciado generado por la pandemia de la COVID-19 en la educaci\u00f3n en contextos rurales del Per\u00fa. No solo son interesantes sus contenidos an\u00e1l\u00edticos y descriptivos, basados en revisi\u00f3n secundaria de una variedad de fuentes, sino tambi\u00e9n lo es el proceso mediante el cual se elabor\u00f3 el art\u00edculo — resultado de un curso de redacci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos ofrecido por la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener con apoyo de la Escuela Nacional Superior de Folklore Jos\u00e9 Mar\u00eda Arguedas, y conducido por el doctor Adolfo Ignacio Calder\u00f3n, profesor principal de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Campinas (Brasil), en la condici\u00f3n de profesor visitante.\u00a0 Los autores son Tania Anaya Figueroa, Jorge Montalvo Castro, Adolfo Ignacio Calder\u00f3n y Claudia Arispe Albuquerque, y el art\u00edculo es un interesante y prometedor ejemplo de colaboraaci\u00f3n interinstitucional e internacional.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1984,"parent":0,"template":"","tema":[202,216,147],"tipo":[10,279],"class_list":["post-1983","recurso","type-recurso","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tema-educacion-no-presencial","tema-educacion-remota-de-emergencia","tema-educacion-rural","tipo-articulo-academico","tipo-informe-de-investigacion"],"acf":[],"yoast_head":"\nEscuelas rurales en el Per\u00fa: factores que acent\u00faan las brechas digitales en tiempos de pandemia (COVID-19) y recomendaciones para reducirlas<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/escuelas-rurales-en-el-peru-factores-que-acentuan-las-brechas-digitales-en-tiempos-de-pandemia-covid-19-y-recomendaciones-para-reducirlas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Escuelas rurales en el Per\u00fa: factores que acent\u00faan las brechas digitales en tiempos de pandemia (COVID-19) y recomendaciones para reducirlas\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Art\u00edculo que documenta el impacto diferenciado generado por la pandemia de la COVID-19 en la educaci\u00f3n en contextos rurales del Per\u00fa. 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