{"id":1887,"date":"2020-06-12T11:30:28","date_gmt":"2020-06-12T16:30:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=recurso&#038;p=1887"},"modified":"2022-01-22T13:38:52","modified_gmt":"2022-01-22T18:38:52","slug":"sobre-los-resultados-del-aprendizaje-en-las-aulas-multigrado-y-monogrado-en-la-india","status":"publish","type":"recurso","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/sobre-los-resultados-del-aprendizaje-en-las-aulas-multigrado-y-monogrado-en-la-india\/","title":{"rendered":"Sobre los resultados del aprendizaje en las aulas multigrado y monogrado en la India"},"content":{"rendered":"<p>Breve resumen de hallazgos de un estudio realizado en el 2018 por el Research Fellowship Programme de la\u00a0<a href=\"https:\/\/palnetwork.org\/?lang=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">People\u2019s Action for Learning (PAL) Network<\/a>, que explora las disparidades de aprendizaje entre los ni\u00f1os y las ni\u00f1as que asisten a aulas 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