{"id":1086,"date":"2020-06-16T14:43:07","date_gmt":"2020-06-16T19:43:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=noticia&p=1086"},"modified":"2020-06-16T15:44:13","modified_gmt":"2020-06-16T20:44:13","slug":"el-reto-de-ensenar-en-las-escuelas-rurales-en-tiempos-de-cuarentena","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/noticia\/el-reto-de-ensenar-en-las-escuelas-rurales-en-tiempos-de-cuarentena\/","title":{"rendered":"\u201cEl reto de ense\u00f1ar en las escuelas rurales en tiempos de cuarentena\u201d"},"content":{"rendered":"

Lic. Sara Vanessa Lozada Dom\u00ednguez.<\/strong><\/p>\n

Directora y docente de la I.E 20617 del caser\u00edo Lim\u00f3n, Jilil\u00ed, Ayabaca, Piura.<\/strong><\/p>\n

Nuestra experiencia con la estrategia \u00abAprendo en Casa\u00bb<\/h5>\n

Si bien es cierto que, al inicio de este estado de emergencia los docentes nos trasnoch\u00e1bamos pensando en c\u00f3mo \u00edbamos hacer para ense\u00f1arles a nuestros estudiantes de las zonas m\u00e1s alejadas del Per\u00fa, hoy despu\u00e9s de 92 d\u00edas de emergencia nos hemos dado cuenta que los docentes somos capaces de enfrentarnos a cualquier desaf\u00edo despu\u00e9s que hemos vencido esta gran y dif\u00edcil tarea de ense\u00f1ar a distancia en las zonas rurales. Es as\u00ed que me enorgullece contarles c\u00f3mo ha sido mi traves\u00eda en este periodo de emergencia para lograr buenos resultados en mi escuela.<\/p>\n

Como la mayor\u00eda, al inicio no ten\u00eda ni la m\u00e1s m\u00ednima idea de c\u00f3mo hacer para educar a distancia a mis estudiantes de la I.E 20617 del caser\u00edo de Lim\u00f3n, distrito de Jilil\u00ed, provincia de Ayabaca en Piura, pues al ser consideradas como familias de extrema pobreza, no contaban con internet en sus computadoras o Tablets, pues simplemente no ten\u00edan estos dispositivos muy \u00fatiles para que puedan seguir aprendiendo, de manera inmediata realizamos un directorio para conocer las realidades de cada una de las familias y nos dimos con la sorpresa que muchas de estas no contaban con un televisor ni una radio para ver y escuchar las clases de la estrategia \u201cAprendo en Casa\u201d, es as\u00ed que decid\u00ed quedarme en el distrito y no viajar a mi ciudad natal Piura para estar cerca a mis estudiantes y poderlos ayudar en todo lo que necesitaban. Para comenzar se tuvo que pedir al alcalde del distrito, al Sr. Francisco Culquic\u00f3ndor, para que trasmita por se\u00f1al abierta el canal TV Per\u00fa, pues en la zona solo se transmit\u00eda ATV, luego nos pusimos en contacto con algunas familias las que en ese entonces ten\u00edan celular y las que no llamar a un vecino cercano o visitarlas con las medidas de prevenci\u00f3n para brindarles orientaciones sobre c\u00f3mo se iba a iniciar el a\u00f1o escolar.<\/p>\n

Pero como a\u00fan el camino era incierto, se convoc\u00f3 a una reuni\u00f3n por grupos, para sensibilizar a las madres y padres sobre la importancia de apoyar a sus hijas e hijos en todo momento y puedan cumplir sus roles seg\u00fan la norma dada por el Ministerio de Educaci\u00f3n, as\u00ed mismo se realiz\u00f3 la entrega de los cuadernos de autoaprendizaje y los alimentos del programa Qali Warma como una forma de motivarlos, este momento fue crucial porque nos permiti\u00f3 aliarnos con los padres y madres de familia para el apoyo constante con sus hijas e hijos, se les brind\u00f3 orientaciones para que en casa implementen un lugar adecuado para realizar sus actividades escolares y juntos tomamos la decisi\u00f3n que era mejor para que nuestros estudiantes escuchen los guiones radiales, los cuales estaban direccionados a las escuelas multigrado y tambi\u00e9n porque era el medio que casi la mayor\u00eda de las familias ten\u00edan en sus hogares y los que no ten\u00edan, iban a pedir prestada una radio a un familiar cercano, hasta poder adquirir una.<\/p>\n

Al inicio no se pod\u00eda escuchar con claridad la estrategia \u201cAprendo en casa\u201d por las condiciones clim\u00e1ticas y geogr\u00e1ficas, por las constantes lluvias y neblinas que se presentan en tiempos de invierno, por lo que se tuvo que llamar a cada estudiante para brindarles las sesiones personalizadas a trav\u00e9s de llamadas telef\u00f3nicas que duraban casi 30 minutos. Es por este motivo que se cre\u00f3 un grupo de whatsapp de la escuela para poder enviar los audios en caso no lograran escucharlos por la trasmisi\u00f3n radial. A pesar que al inicio solo una familia contaba con un celular Smartphone se cre\u00f3 este grupo pues esta familia contaba con tres estudiantes, luego poco a poco fueron m\u00e1s las familias que lograban conseguir un celular inteligente para ser parte de este grupo y esto fue gracias a que muchas familiares que resid\u00edan en la ciudad llegaron al distrito por diferentes motivos, esto fue de gran ayuda porque nos permiti\u00f3 agregar sus n\u00fameros y que sean parte de este grupo. Actualmente todas las familias integran este grupo virtual.<\/p>\n

Gracias a este medio de comunicaci\u00f3n hemos podido llegar de manera m\u00e1s f\u00e1cil y r\u00e1pida a las familias, semanalmente se les env\u00eda un audio de motivaci\u00f3n donde mencionamos lo que nos toca aprender en la semana y como lo vamos a realizar, se les brinda las pautas para que tambi\u00e9n puedan enviar sus evidencias a trav\u00e9s de audios, videos o fotos. As\u00ed mismo se les ha enviado videos cortos en los cuales estoy utilizando material did\u00e1ctico con la finalidad de complementar informaci\u00f3n y brindar orientaciones respecto a los temas de la estrategia \u201cAprendo en casa\u201d.<\/p>\n

Nuestras Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas<\/h5>\n

Al ser conocedora que muchos estudiantes se mostraban tristes en casa por no ir a la escuela, pues sabemos que es su \u00fanico entretenimiento, se realiz\u00f3 el Proyecto titulado \u201cDesarrollamos nuestra creatividad en tiempos de cuarentena\u201d con la finalidad de que nuestros estudiantes junto a sus familias trabajen diferentes manualidades a trav\u00e9s de las sesiones radiales, es as\u00ed que crearon con material reciclable: las frutas favoritas de su caser\u00edo, collares con semillas de sus chacras para aprender a contar, sumar y multiplicar, crearon juegos matem\u00e1ticos y de emociones, entre otras actividades que realizaron con mucho entusiasmo y entrega, despertando en ellos el inter\u00e9s por aprender cada d\u00eda en casa y demostrando que s\u00ed se puede aprender a distancia.<\/p>\n

Es as\u00ed que surgi\u00f3 la iniciativa de un estudiante por realizar un video de motivaci\u00f3n junto a todas las ni\u00f1as y los ni\u00f1os de la escuela para brindar el mensaje a otros ni\u00f1os de Ayabaca, Piura, Per\u00fa y el mundo, para que sigan qued\u00e1ndose en casa pintando, cantando, jugando, riendo, so\u00f1ando entre otras acciones importantes para sobrellevar esta cuarentena. A partir de esta propuesta siempre escuchamos y anotamos los intereses y necesidades que tienen nuestros estudiantes para realizar otras actividades o proyectos en las siguientes semanas. Tratamos en fomentar en nuestros estudiantes el cuidado de su salud, el cuidado del ambiente, la buena convivencia familiar, el amor a sus recursos naturales, etc.<\/p>\n

Teniendo en cuenta que, para lograr los retos de la semana, de manera anticipada se tienen que descargar los audios, leer los guiones, buscar p\u00e1ginas de los libros que se relacionen con el prop\u00f3sito del d\u00eda y realizar actividades complementarias de contextualizaci\u00f3n, adecuaci\u00f3n o de afianzar informaci\u00f3n en todos los grados, como pueden ver no es nada sencillo. Pero cuando amas lo que haces no hay nada que te detenga, es as\u00ed que despu\u00e9s de que las y los estudiantes escuchan sus clases radiales se les llama para hacer la retroalimentaci\u00f3n respectiva y lo hacemos siguiendo los siguientes pasos: Primero tratamos de verificar si escucharon la sesi\u00f3n radial, clarificamos ideas a trav\u00e9s de diferentes preguntas, valoramos sus respuestas y le hacemos recordar cual es el reto para que en el trascurso del d\u00eda puedan enviar su evidencia en un borrador a trav\u00e9s del grupo de Whatsapp personal, a trav\u00e9s de nuestras inquietudes vamos mejorando la evidencia junto con ellos a trav\u00e9s de una llamada telef\u00f3nica. Cuando el producto final est\u00e1 mejorado lo pasan a limpio y lo env\u00edan al whatsapp grupal donde todos los estudiantes dan una apreciaci\u00f3n a trav\u00e9s de un comentario positivo o un emotion de esta aplicaci\u00f3n (dedo arriba, carita feliz, carita sorprendida, etc, o env\u00eda un gif), pero siempre dejando una huella positiva, esta estrategia me ha permitido que entre ellos puedan seguir motiv\u00e1ndose. As\u00ed mismo, conocedora que todos los estudiantes env\u00edan sus producciones finales, al empezar la semana se le env\u00eda las estrellitas que se han ganado por su buen desempe\u00f1o y como nuestros estudiantes conocen que todo producto final debe tener un p\u00fablico que pueda conocer sus logros, hemos decidido y con el permiso de las madres y padres de familia publicar las evidencias de los estudiantes en el fanpage <\/strong><\/a>de la escuela I.E20617-Lim\u00f3n, algunos ya han creado su Facebook para poder compartir sus logros con sus familiares y amigos y los que no tienen se les toma captura de pantallas con los comentarios de las visitas realizadas en la p\u00e1gina y se les env\u00eda para que conozcan el reconocimiento del p\u00fablico.<\/p>\n

Es as\u00ed que, hemos creado oportunidades para que nuestros estudiantes reconozcan sus fortalezas y tambi\u00e9n sus debilidades para que puedan seguir mejorando d\u00eda a d\u00eda, estamos desarrollando su autonom\u00eda, pues ellos deciden que es lo que quieren aprender, c\u00f3mo lo van hacer, escogen el horario y el lugar para hacerlo, as\u00ed mimo estamos fomentado la confianza en s\u00ed mismos al interactuar con los dispositivos m\u00f3viles al enviar un audio o video y los felicitamos en todo momento para que contin\u00faen con las ganas de seguir aprendiendo cada d\u00eda. Tambi\u00e9n es importante comentarles que al no contar nuestros estudiantes con materiales para la elaboraci\u00f3n de sus productos se les ha entregado diferentes materiales como hojas, papelotes, cartulinas, papel lustre, goma, l\u00e1pices, t\u00e9mperas, entre otros materiales para que no tengan limitaciones en seguir aprendiendo, esto lo hemos realizado en dos oportunidades en la reuni\u00f3n con las familias y en una visita a hogares cumpliendo con todas las medidas sanitarias.<\/p>\n

He querido contarles de manera resumida todo lo que hemos venido trabajando en nuestra Instituci\u00f3n Educativa\u00a0 20617 en este a\u00f1o escolar a distancia. Tenemos m\u00e1s proyectos como publicar las historias de sus vidas en tiempos de cuarentena utilizando diferentes plataformas virtuales, entre otros proyectos m\u00e1s que son muy importantes desarrollar y recoger las iniciativas e inter\u00e9s de nuestros estudiantes, estoy segura que lo vamos a lograr y vamos a poder decir \u00a1S\u00ed, se puede! Y como s\u00e9 que no soy la \u00fanica docente de vocaci\u00f3n y convicci\u00f3n de las zonas rurales multigrado y unidocente, me complace compartir con ustedes mis experiencias de esta lucha constante que me permite ser una mejor persona ayudando a quienes m\u00e1s nos necesitan y a\u00fan en tiempos tan dif\u00edciles como los que estamos viviendo. Nuestra mayor satisfacci\u00f3n es ver el entusiasmo en nuestros estudiantes y en sus familias y que comprendan que no existe obst\u00e1culo para seguir aprendiendo.<\/p>\n\n\t\t