{"id":3501,"date":"2026-04-29T09:21:21","date_gmt":"2026-04-29T14:21:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=actividad&p=3501"},"modified":"2026-04-29T09:22:17","modified_gmt":"2026-04-29T14:22:17","slug":"hola","status":"publish","type":"actividad","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/actividad\/hola\/","title":{"rendered":"Comunicaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"

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Desde 2022, el Proyecto CREER \u2013 Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Per\u00fa, implementado por GRADE con el apoyo de Old Dart Foundation, ha trabajado con docentes y comunidades educativas de 32 escuelas en Cajamarca para fortalecer los aprendizajes en aulas multigrado.<\/p>\n

Como parte de este esfuerzo, nos entusiasma compartir las sesiones de aprendizaje de Matem\u00e1tica y Comunicaci\u00f3n<\/strong> del Proyecto, dise\u00f1adas para facilitar la planificaci\u00f3n y conducci\u00f3n de clases estructuradas y flexibles, adaptadas a la diversidad de niveles en el aula.<\/p>\n

Una propuesta pedag\u00f3gica para la diversidad<\/strong><\/h3>\n

El aula multigrado presenta un reto central: la coexistencia de estudiantes con distintos niveles de aprendizaje. Por ello, estas sesiones organizan la ense\u00f1anza en dos trayectorias de aprendizaje<\/strong>, que permiten que cada estudiante avance a su propio ritmo y seg\u00fan su nivel de desarrollo. Las actividades est\u00e1n dise\u00f1adas con un enfoque progresivo, de menor a mayor complejidad, e incluyen variantes para atender las diferencias individuales dentro de un mismo grupo.<\/p>\n

Esta propuesta no solo busca mejorar el rendimiento en Matem\u00e1tica y Comunicaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n fortalecer la toma de decisiones pedag\u00f3gicas y el rol docente en la planificaci\u00f3n, conducci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del aprendizaje.<\/p>\n

Un recurso para docentes de todo el pa\u00eds<\/strong><\/h3>\n

Las sesiones han sido implementadas y ajustadas con base en la experiencia en aula y en evaluaciones continuas. Ahora, estar\u00e1n disponibles para que m\u00e1s docentes puedan utilizarlas en sus propias clases y adaptarlas a su pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica.<\/strong><\/p>\n

\ud83c\udf31<\/h4>\n

A continuaci\u00f3n, puedes hacer clic sobre cada Sesi\u00f3n de Aprendizaje y sus anexos para acceder a ellos.<\/strong><\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 1 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos una descripci\u00f3n y nos describimos\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 2 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos rimas y coplas y creamos las nuestras\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 3 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos para hacer una m\u00e1scara y creamos di\u00e1logos para jugar con ella\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 4 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos afiches y elaboramos uno sobre una actividad de la escuela o comunidad\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 5 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos sobre el venado andino y describimos un animal que conocemos\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 6 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos un texto informativo sobre el cuidado de la salud y escribimos recomendaciones para nuestros familiares\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 7 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos un poema y creamos estrofas para compartirlas en clase\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 8 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00ab\u00bfQu\u00e9 y cu\u00e1nto estamos aprendiendo a leer y escribir?\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 9 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos un cuento sobre el cuidado del planeta y escribimos recomendaciones para cuidarlo\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 10 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos noticias y creamos las nuestras de forma oral y escrita\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 11 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos historietas y compartimos lo aprendido sobre ellas\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 12 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos una entrevista y escribimos preguntas para entrevistar a un personaje de la comunidad\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 13 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos una leyenda y elaboramos un mural sobre nuestras opiniones sobre ella\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 14 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos una infograf\u00eda sobre los retablos ayacuchanos y escribimos lo que aprendimos sobre ellos\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 15 – Comunicaci\u00f3n:<\/span> \u00abLeemos sobre las frutas raras y comunicamos lo que aprendimos sobre ellas\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83c\udf31<\/h4>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 1 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abAprendemos a contar y comparar n\u00fameros\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 2 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abJugamos con semillas\u00bb<\/h3>\n

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 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 3 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abSomos vendedores de rosquitas cajamarquinas\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 4 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abJugamos a la tiendita\u00bb<\/h3>\n

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 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 5 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abJuguemos al tumbalatas matem\u00e1tico\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 6 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abOrdenamos y agrupamos sumas\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 7 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 un n\u00famero es el doble de otro?\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 8 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abSumamos y restamos desde el valor posicional\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 9 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abRepresentamos los n\u00fameros de formas novedosas\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 10 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abResolvemos problemas con sumas reagrupando\u00bb<\/h3>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 11 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abCalculamos con varias estrategias de suma\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n N\u00ba 12 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abCalculamos restas descomponiendo n\u00fameros\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 13 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abCompramos online\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 14 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00ab\u00a1Calculamos!\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Sesi\u00f3n N\u00ba 15 – Matem\u00e1tica:<\/span> \u00abJugamos a reparticiones\u00bb<\/h3>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

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Desde 2022, el Proyecto CREER \u2013 Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Per\u00fa, implementado por GRADE con el apoyo de Old Dart Foundation, ha trabajado con docentes y comunidades educativas de 32 escuelas en Cajamarca para fortalecer los aprendizajes en aulas multigrado. 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