{"id":1818,"date":"2021-05-18T17:33:32","date_gmt":"2021-05-18T22:33:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=actividad&p=1818"},"modified":"2021-05-21T20:57:38","modified_gmt":"2021-05-22T01:57:38","slug":"proyecto-creer-participa-en-el-vii-seminario-nacional-de-investigacion-educativa","status":"publish","type":"actividad","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/actividad\/proyecto-creer-participa-en-el-vii-seminario-nacional-de-investigacion-educativa\/","title":{"rendered":"Proyecto CREER participa en el VII Seminario Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"

Se inici\u00f3 el VII Seminario Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa<\/strong>, organizado por la Sociedad de Investigaci\u00f3n Educativa Peruana, con apoyo del proyecto FORGE, UNICEF y el Gobierno de Canad\u00e1.<\/p>\n

Este Seminario que se llevar\u00e1 a cabo del martes 18 al viernes 21 de mayo y ha sido denominado en esta edici\u00f3n \u00abCausas y desaf\u00edos de la segregaci\u00f3n educativa:\u00a0implicancias para la calidad, la equidad y la construcci\u00f3n de la ciudadan\u00eda\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n

El martes 18 se desarroll\u00f3 la mesa 10 \u00abEscuela multigrado: debates, problemas y perspectivas pedag\u00f3gicas y de bienestar\u00bb, organizada por el proyecto CREER, implementado por Grade con apoyo t\u00e9cnico y financiero de Old Dart Foundation.<\/p>\n

En esta mesa, nuestra coordinadora e investigadora adjunta de Grade, Liliana Miranda, present\u00f3 su ponencia \u00abLa educaci\u00f3n multigrado: debates, problemas y perspectivas\u00bb; mientras que Fernando Llanos hizo lo mismo con el estudio \u00abPr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en aulas rurales multigrado: hallazgos y recomendaciones para la formaci\u00f3n docente\u00bb. Por su parte, Themis Castellanos present\u00f3 la ponencia \u00abPedagog\u00eda de g\u00e9nero en las escuelas rurales: desaf\u00edos frente a la equidad y la ciudadan\u00eda\u00bb, resultado de su estudio realizado junto a Mar\u00eda Jos\u00e9 S\u00e1nchez. La mesa fue moderada por nuestra coordinadora e investigadora principal de Grade, Patricia Arregui.<\/p>\n

El mi\u00e9rcoles 19 se llev\u00f3 a cabo la mesa 20 \u00abRetos pedag\u00f3gicos en las escuelas multigrado en tiempos de pandemia\u00bb. En esta mesa, moderada por nuestra coordinadora Ver\u00f3nica Villar\u00e1n, se presentaron los hallazgos de 3 estudios: Luc\u00eda Vargas, asistente del proyecto CREER, present\u00f3 \u00abUso de recursos educativos en servicios multigrado: un estudio sobre concepciones de docentes y funcionarios\u00bb, por su parte, Fernando Llanos y Liriama Velasco presentaron \u00abLa evaluaci\u00f3n formativa en contextos de pandemia: una aproximaci\u00f3n a las practicas evaluativas de docentes de escuelas rurales multigrado\u00bb y Rafael Miranda de i4d Innovaci\u00f3n para el Desarrollo, present\u00f3 \u00abBienestar multidimensional docente en tiempos de COVID-19 en escuelas multigrados\u00bb.<\/p>\n

El jueves 20, Mar\u00eda Jos\u00e9 S\u00e1nchez present\u00f3 el tema \u00abObedecer y castigar: Lecciones sobre disciplina en las historias de vida de docentes\u00bb como parte de su estudio realizado por encargo de CREER, en la mesa 24 \u00abLa cuesti\u00f3n docente\u00bb.<\/p>\n

Finalmente, en la clausura del Seminario, nuestra coordinadora e investigadora adjunta de Grade, Liliana Miranda, present\u00f3 la conferencia magistral \u00bfQu\u00e9 hace y qu\u00e9 no hace el Estado para enfrentar la segregaci\u00f3n escolar?<\/strong><\/p>\n

Para acceder al programa y a toda la informaci\u00f3n del VII Seminario SIEP pueden ingresar aqu\u00ed:\u00a0 https:\/\/seminariosiep.org\/<\/a><\/p>\n

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