{"id":1007,"date":"2020-05-11T19:36:11","date_gmt":"2020-05-12T00:36:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/?post_type=actividad&#038;p=1007"},"modified":"2020-06-04T19:46:13","modified_gmt":"2020-06-05T00:46:13","slug":"proyecto-creer-lanza-la-serie-aportes-para-el-dialogo-y-la-accion","status":"publish","type":"actividad","link":"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/actividad\/proyecto-creer-lanza-la-serie-aportes-para-el-dialogo-y-la-accion\/","title":{"rendered":"Proyecto CREER lanza la serie \u00abAportes para el Di\u00e1logo y la Acci\u00f3n\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>En este contexto de pandemia por el #COVID19, el proyecto CREER ha lanzado la serie \u201cAportes para el Di\u00e1logo y la Acci\u00f3n\u201d, una serie compuesta por breves art\u00edculos que buscan aportar al di\u00e1logo y a la reflexi\u00f3n sobre temas relevantes para la educaci\u00f3n rural, as\u00ed como apoyar la toma de decisiones, brindando recomendaciones de pol\u00edtica.<\/p>\n<p>Los art\u00edculos incluyen algunos de los principales hallazgos de los estudios desarrollados en los primeros meses del Proyecto; toman asimismo en consideraci\u00f3n las pol\u00edticas educativas as\u00ed como la situaci\u00f3n de emergencia sanitaria por la que atravesamos hoy, que plantea a\u00fan m\u00e1s desaf\u00edos a la educaci\u00f3n para \u00e1mbitos rurales.<\/p>\n<p>La serie inici\u00f3 con una Editorial: <a href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/aportes-para-el-dialogo-y-la-accion-editorial\/\">https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/aportes-para-el-dialogo-y-la-accion-editorial\/<\/a>\u00a0 y hasta el momento hemos compartido 4 art\u00edculos:<\/p>\n<ol>\n<li class=\"h3\"><a href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/caracterizacion-de-las-escuelas-primarias-multigrado-castellanohablantes-en-zonas-rurales-del-peru\/\">Caracterizaci\u00f3n de las escuelas primarias multigrado castellanohablantes en zonas rurales del Per\u00fa<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/docentes-de-escuelas-primarias-en-zonas-rurales-del-peru-y-uso-de-las-tecnologias-de-la-informacion\/\">Docentes de escuelas primarias en zonas rurales del Per\u00fa y uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/un-reto-pendiente-las-condiciones-fisicas-de-las-escuelas-rurales-multigrado-de-piura-cajamarca-y-loreto\/\">Un reto pendiente: las condiciones f\u00edsicas de las escuelas rurales multigrado de Piura, Cajamarca y Loreto<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.grade.org.pe\/creer\/recurso\/educacion-en-cuarentena-cuando-la-emergencia-se-vuelve-permanente\/\">Educaci\u00f3n en cuarentena: cuando la emergencia se vuelve permanente<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y vienen varios m\u00e1s, no te pierdas la serie \u00abAportes para el Di\u00e1logo y la Acci\u00f3n\u00bb y haznos llegar temas que te interesan para poder compartir m\u00e1s informaci\u00f3n sobre ello.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este contexto de pandemia por el #COVID19, el proyecto CREER ha lanzado la serie \u201cAportes para el Di\u00e1logo y la Acci\u00f3n\u201d, una serie compuesta por breves art\u00edculos que buscan aportar al di\u00e1logo y a la reflexi\u00f3n sobre temas relevantes para la educaci\u00f3n rural, as\u00ed como apoyar la toma de decisiones, brindando recomendaciones de pol\u00edtica. 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