Los países participantes del estudio fueron seleccionados a partir de las diferencias en el desempeño que muestra Los aprendizajes de los estudiantes de América Latina y el Caribe - Resumen Ejecutivo del Primer Reporte de Resultados del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE, 2008). Se trata, por tanto, de países con importantes diferencias en la organización de los sistemas educativos, la formación de los docentes y la infraestructura de las escuelas, entre otros factores.

Elaborados por Beatriz Picaroni, Graciela Loureiro y Pedro Ravela, los siguientes documentos presentan los primeros resultados de la investigación, en los que se analizan los tipos de tareas de evaluación que los maestros proponen a sus estudiantes, los usos formativos de la evaluación en el aula, los criterios para establecer calificaciones, la comunicación con las familias, así como las relaciones entre evaluación y currículo y entre evaluación en el aula y evaluaciones externas.

Documentos disponibles:

• La evaluación en las aulas de primaria: usos formativos, calificaciones, comunicación con los padres - Beatriz Picaroni.

• Evaluación en el aula, currículo y evaluaciones externas - Graciela Loureiro.

• ¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula? - Pedro Ravela.

• Boletín No.12 del Observatorio Regional de Políticas de Evaluación Educativa del GTEEPREAL (síntesis de los tres informes).